臨床心理学科教員一覧 | 立正大学心理学部

教授

青木　佐奈枝

Aoki Sanae

臨床心理学科
修士課程臨床心理学専攻
博士後期課程心理学専攻

専門分野

医療における支援とアセスメント
心理的外傷と解離

メッセージ

食う・寝る・遊ぶ・散歩（しているうちにランニングになることも）、ドライブ

臨床心理学科担当授業: 心理的アセスメント、健康・医療心理学Ⅰ、被害者支援の心理学

研究テーマ

心理査定・医療分野における心理支援

経歴: 筑波大学大学院修士課程教育研究科修了し、北里大学病院へ。その後、医療従事者として働きつつ、大阪大学大学院人間科学研究科臨床教育学博士後期課程修了（学位取得）。医療機関、東京成徳大学准教授、筑波大学准教授を経て、2022年4月より現職。

資格

公認心理師（国家資格）
臨床心理士（公益財団法人日本臨床心理士資格認定協会認定）
精神保健福祉士（国家資格）

所属学会

日本心理臨床学会
日本心理学会
日本ロールシャッハ学会

代表的な論文・著書

（論文）An Alternative Interpretive Hypothesis Regarding Color Projection (CP) on the Rorschach. SIS Journal of Projective Psychology and Mental Health.（In printing）（共著）2022.1．
（論文）新型コロナウイルス感染症（ＣOVID-19）パンデミック下における心理支援—地域、職域、要支援者及び支援者要因による比較．臨床心理学.（印刷中）（共著）2022.2．
（論文）Color Projection in the Rorschach Test．International Society for the Rorschach. Rorschachiana，42（1），5-51．（共著）2021.3．
（著書）トラウマセラピーのためのアセスメントハンドブック. 259₋274．星和書店.（共著）2021.5
（著書）事例で学ぶロールシャッハ法入門｡4-43．金子書房.（共著）.2020.10（論文）心的外傷性障害における安定化阻害要因の検討.　心理臨床学研究．第35巻第4号．387-398．（単著）2017.10.
（論文）「安全な場所」において安全感が構築されないクライエントの特徴EMDR研究,7(1).16－25． 2015.5

趣味・特技: 失敗なんて気にせずに自分の頭で考えて動いてみましょう。あなたが失敗だと思っていることは、実はその後のあなたの「糧」になります。Enjoy！

教授

鹿嶋　真弓

Kashima Mayumi

臨床心理学科
修士課程臨床心理学専攻

専門分野

教師の指導行動
学級経営
問いをつくる授業

メッセージ

生徒理解と教育相談／生活指導の研究、教育実習（事前指導）、教職実践演習〔中・高〕、教職演習

臨床心理学科担当授業: 生徒理解と教育相談／生活指導の研究、教育実習（事前指導）、教職実践演習〔中・高〕、教職演習

研究テーマ

教師の指導行動、主体的対話的で深い学びのための授業方法

経歴: 筑波大学大学院人間総合科学研究科博士後期課程生涯発達科学専攻博士課程を修了。都内の中学校教員，逗子市教育研究所所長，高知大学教育学部准教授，高知大学教職大学院教授を経て，2019年4月より現職。

資格

カウンセリング心理士（認定カウンセラー）（一般社団法人日本カウンセリング学会認定）
上級教育カウンセラー（日本教育カウンセラー協会認定）
ガイダンスカウンセラー（日本スクールカウンセリング推進協議会認定）

所属学会

日本教育心理学会
日本カウンセリング学会

代表的な論文・著書

（論文）「蓄積データ」のより良い活用に向けて高知大学学校教育研究 (創刊),147-154頁（共著） 2019/03
（著書）中学生の充実感と担任教師による自律支援的指導態度（単著） 2024/02
（著書）「生きる力」はきみの中にある（単著）2022/06
（著書）子どもの言葉で問いを創る授業　中学校編（共著） 2021/12
（著書）問いを創る授業 : 子どものつぶやきから始める主体的で深い学び（共著） 2018/11
（著書）ひらめき体験教室へようこそ : 考えることが楽しくなる発想力と思考力のゲーム（共著） 2016/12

趣味・特技: 天体観測：特に足摺岬から見る夜空は最高です！天の川はもちろん、条件さえ整えば、南十字星の一部であるγ星も見えます。
ドライブ：自然豊かな高知県内を走るのが好きです。
剣道３段：かつては剣道部の顧問もしていました。

教授

幸田　るみ子

Koda Rumiko

臨床心理学科
修士課程臨床心理学専攻
博士後期課程心理学専攻

専門分野

コンサルテーション・リエゾン精神医学
緩和ケア

メッセージ

大学生活は、自分のために膨大な時間を使える最後の時期です。何か夢中になれることを見つけて、トコトンそのことに熱中できるといいと思います。そのこだわりの中に、人の心に関わる何かがあれば、それは心理学の学びの入口です。

臨床心理学科担当授業: 精神疾患とその治療、精神医学、精神薬理学

研究テーマ

がん緩和ケア、中でも家族や遺族のケア
うつ病に対する認知行動療法

経歴: 大学病院で臨床心理士として約10年勤務した後、精神科医となり一般精神科臨床を行いながらリエゾンチームや緩和ケアチームに所属し、身体疾患の治療の中で現れてくる精神医学的、心理社会的問題に対処し、身体疾患の治療に伴う心理的苦痛のケアに従事していた。2023年4月より現職。

資格

医師（精神科専門医、指導医、精神保健指定医、精神腫瘍医）
公認心理師（国家資格）
臨床心理士（公益財団法人日本臨床心理士資格認定協会認定）
がん・生殖医療専門心理士

所属学会

日本精神神経学会
日本サイコオンコロジー学会
日本心理臨床学会

代表的な論文・著書

（論文）死別後悲嘆に対する短縮版ミーニング・センタード・サイコセラピーの試み．精神療法,49(3),395⁻405（共著）2023/06
（論文）Experience of application of the Meaning-centered Psychotherapy to Japanese bereaved family of patients with cancer – a mixed-method study. Palliative & Supportive Care,9,1-9（共著）2023/01
（論文）喫煙と統合失調症患者の精神症状の関連に関する検討.精神科治療学,35（8）,885－894(共著)2020/08
（論文）精神療法における精神科医と心理士の連携.臨床精神医学,29（1）,13－18(単著)2020/01
（著書）第5章支援の実際②：発達障害－成人期発達障害に焦点を当てて－、第6章支援の実際③：うつ病の復職支援（小林真理子著、保健医療心理学特論）放送大学教育振興会，pp78-107(単著)2022/03
（編著）公認心理師カリキュラム準拠　精神疾患とその治療　医歯薬出版2019/01

趣味・特技: 着物が好きで友禅染、読書(推理小説、サイエンス・フィクションが好きです）

教授

佐藤　秀行

Sato Hideyuki

臨床心理学科
修士課程臨床心理学専攻

専門分野

描画法を用いたアセスメントと心理療法

メッセージ

自分について考えたことがない人はいないと思います。それでも「自分はどんな人間か」と問われると，明確に答えることは難しいのではないでしょうか。臨床心理学は人のこころを理解するためのさまざまな方法を研究してきました。臨床心理学の学びを通して，「自分はどんな人間か」という問いへの答えを，一緒に見つけていきましょう。

臨床心理学科担当授業: 心理的アセスメント、心理検査実習

研究テーマ

言葉ではなく描画を用いて，人のこころを理解する「描画法」の研究をしています。また，相談に来られた方が描いた絵について対話をすることを通してこころを癒す方法である「芸術療法」についても関心を持っています。

経歴: 筑波大学大学院人間総合科学研究科博士後期課程を単位取得満期退学。大学附属病院の心理士，立正大学心理学部助教，講師を経て，2016年4月より現職。

資格

公認心理師（国家資格）
臨床心理士（公益財団法人日本臨床心理士資格認定協会）

所属学会

日本心理臨床学会
日本描画テスト・描画療法学会
日本ロールシャッハ学会

代表的な論文・著書

（論文）樹木画2枚施行法における向性指標の妥当性の検討　立正大学臨床心理学研究，18，9-19（単著）2020/03
（論文）全国調査からみたスクールカウンセリング実習の実態と成果・課題　学校メンタルヘルス，22，92-100（共著）2019/06
（論文）樹木画法における根の解釈仮説の検討　臨床描画研究，26，182-196（単著）2011/09
（論文）樹木画２枚施行法における樹木の大きさと友人関係との関連　心理臨床学研究，27，581-590（共著）2009/12
（著書）描画法①・②　投影査定心理学特論（pp.149-178）　放送大学教育振興会　（分担執筆）　2015/03

趣味・特技: 本物に出会うための美術館巡り
時には決められた道から外れて新しい発見をするための迷子
佇まいを整えるための買い物

教授

篠田　晴男

Shinoda Haruo

臨床心理学科
修士課程臨床心理学専攻
博士後期課程心理学専攻

専門分野

発達障害児・者の理解・支援と合理的配慮

メッセージ

誰もが支援の担い手であること、そして障害と個性について一緒に考えて行きたいと思います。

臨床心理学科担当授業: 障害者・障害児心理学、発達障害児・者心理学、臨床心理学演習

研究テーマ

発達・精神障害のある人の困り事や社会生活上の課題を理解し、必要な支援を提供するための方法を研究しています。特に、発達・精神障害のある青年（大学生）の修学支援に必要なアセスメントと合理的配慮の提供等について取り組んでいます。

経歴: 筑波大学心理学系－国立特殊教育総合研究所(現：国立特別支援教育総合研究所）－茨城大学教育学部－現在に到る。教育をはじめ、医療では国立精神・神経センター（現：国立精神・神経医療研究センター）、ギーセン大学（ドイツ）医学部の客員研究員、産業では企業内相談室の嘱託カウンセラーとして、障害者就労支援も含む業務に従事し、教育・福祉・医療・産業等の機関連携に努めてきた。近年は、大学における障害学生支援体制の構築にもあたった。

資格

公認心理師（国家資格）
臨床心理士（公益財団法人日本臨床心理士資格認定協会認定）

所属学会

日本心理学会
日本LD学会
日本児童・青年精神医学会

代表的な論文・著書

（著書）大学生活と成長支援: 発達障害学生支援の覚え書き（共著）2024/05
（著書）ADHDコーチングー大学生活を成功に導く援助技法ー（監訳）2011/02
（論文）Topographic changes in event-related potentials because of learning of meaningful Kanji characters Neuroreport, 24(10), 555-559頁（共著）2013/07

趣味・特技: 旅行

教授

田中　輝美

Terumi Tanaka

臨床心理学科
修士課程臨床心理学専攻
博士後期課程心理学専攻

専門分野

認知行動論に基づく感情のコントロール

メッセージ

こころが気になるアナタ，同じ穴の狢でございます。爽やかな充実ライフなどあきらめて，観念してこちら側へおいでください。

臨床心理学科担当授業: 感情・人格心理学、心理療法、心理演習、心理実習

研究テーマ

ネガティブ感情のコントロール

経歴: 筑波大学大学院博士課程心理学研究科心理学専攻中途退学後，同大学にて博士（心理学）取得。上越教育大学学校教育学部講師，国立大学法人筑波大学人間系准教授を経て現職。

資格

公認心理師（国家資格）
臨床心理士（公益財団法人日本臨床心理士資格認定協会認定）

所属学会

日本カウンセリング学会
日本認知・行動療法学会
日本自律訓練学会

代表的な論文・著書

（論文）未来イメージによって誘導される未来展望と抑うつ傾向の関連　イメージ心理学研究，16（1），39-47頁（単著）2019/10
（論文）Using mental imagery to manipulate the future time perspective of young adults: Effect on attentional bias in relation to depressive tendencies.　Journal of Adult Development, 26, 266–274.　（単著）　2019/12

趣味・特技: 少林寺拳法　准拳士　初段／アマチュア無線技士　電話級　なんて時代もありましたね。。。高校時代は漫研で漫画書いてました。。。

教授

田村　英恵

Hanae Tamura

臨床心理学科
修士課程臨床心理学専攻

専門分野

催眠
自律訓練法
イメージ療法

メッセージ

大学では自分の知りたいことを自由に学ぶことができます。追究する楽しさを味わってもらえたら嬉しいです。

臨床心理学科担当授業: 心理療法、心理学的支援法、心理学研究法

研究テーマ

イメージと暗示に関する臨床心理学的研究
催眠療法及び自律訓練法
イメージ療法

経歴: 2002年より立正大学心理学部に着任。また2001年より現在まで，非常勤心理職として心療内科(精神科)勤務

資格

公認心理師（国家資格）
臨床心理士（公益財団法人日本臨床心理士資格認定協会認定）
認定催眠士（日本催眠医学心理学会認定）

所属学会

日本心理学会
日本心理臨床学会
日本催眠医学心理学会　等

代表的な論文・著書

(著書)　イメージと暗示に関する臨床心理学的研究　(単著)　2021/03
(論文)　Effect of Depressive Tendencies and Individual Differences in Imagery Ability on Imagery Experiences The Rissho interna-tional Journal of Academic Research in Culture and Society3.The Academic Canon of Arts, Humanities, and Sciences, 233-247. (単著)　2020/03
(論文)　夢想起とイメージ及び心的境界の関連　立正大学臨床心理学研究, 17, 13- 22頁　(共著)　2019/03
(論文)　重温感暗示下におけるイメージの鮮明性　立正大学臨床心理学研究, 16, 41- 46頁　(単著)　2018/03

趣味・特技: JAZZライブ鑑賞
お酒
睡眠

教授

永井　智

Satoru Nagai

臨床心理学科
修士課程臨床心理学専攻

専門分野

相談行動・援助要請行動
ピア・サポート

メッセージ

人の心を学ぶということは，自分自身や身の周りの人のことを深く知ることにつながるだけでなく，人と人が関わり合うこの社会についての理解を深めることにもつながります。心理学を楽しく学び，ぜひ自分の世界を広げていってください。

臨床心理学科担当授業: 幼児・児童心理学、臨床心理学研究法

研究テーマ

研究テーマは「助け合い」です。困ったときに人に助けを求めたり，困っている人を助けたりする行動はどのようにして起きるのか，どうすれば促進できるのかといったことを研究しています。

経歴: 筑波大学大学院博士課程人間総合科学研究科を修了後，2008年から立正大学に勤務。この間，小中学校でのスクールカウンセラーや，精神科クリニックでの心理士としても活動。

資格

臨床心理士（公益財団法人日本臨床心理士資格認定協会認定）

所属学会

日本心理学会
日本教育心理学会
日本コミュニティ心理学会

代表的な論文・著書

（著書）中学生における友人との相談行動：援助要請研究の視点から　ナカニシヤ出版　（単著）2017/03
（著書）援助要請と被援助志向性の心理学：困っていても助けを求められない人の理解と援助　金子書房　（共著）2017/03
（著書）事例から学ぶ　心理職としての援助要請の視点－「助けて」と言えない人へのカウンセリング　金子書房　（共著）2019/05

趣味・特技: 自転車に乗ること，音楽を聴くこと

教授

山本　誠一

Seiichi_Yamamoto

臨床心理学科
修士課程臨床心理学専攻
博士後期課程心理学専攻

専門分野

青年期の不安・傷つきと個性化の諸問題に関する臨床心理学的なアプローチ

メッセージ

「こころ」の世界は不思議です。私たちは，意識するしないに関わらずimaginationを通して，自律的な「こころ」の世界を体験し，そこに見出したものを自ずと現実世界に表現し，多くの場合それを他者とshareし，日々の生活を送っていると考えられます。「こころ」の世界のより精細な理解へ向けての探求過程の楽しみをご一緒できればと思います。

臨床心理学科担当授業: 臨床心理学概論、臨床青年心理学、臨床心理学演習

研究テーマ

青年期における人間的成長，人格変容，個性化に関わる「不安」・傷つき等の「こころ」の諸問題に対する，調査法・投影法描画手法等のアプローチ法による，主にユング分析心理学をヒントとした臨床心理学研究

経歴: 心理学系大学院で心理学研究に従事し，人格成長に伴う「不安」研究に繋がる。心理臨床ﾌﾟﾗｸｼｽについては，心理臨床の研究所研究員，病院心理士，学生相談相談員，スクールカウンセラー（文部科学省）等の実践キャリアを経て，2009年4月より現職。

資格

臨床心理士（公益財団法人臨床心理士資格認定協会）
公認心理師（国家資格）

所属学会

日本心理臨床学会
日本青年心理学会
日本ユング心理学会

代表的な論文・著書

（論文）青年期における不安の二側面に関する実証的検討　63(1),8-15頁（単著）1992/04
（論文）分析心理学により教師－生徒関係を理解する試み　27,239-250頁（単著）2004/04
（論文）青年期における成長不安と風景構成法描画および自己嫌悪場面変容志向との関連　15,19-23頁（単著）2017/03
（著書）不安，悩み，孤独感　青年心理学概論　81-97頁（共著）1997/03

趣味・特技: 逍遥

准教授

奥野誠一

Seiichi Okuno

臨床心理学科
修士課程臨床心理学専攻

専門分野

小中学生の学校不適応と心理支援

メッセージ

心理学の知識は，人にかかわることであればさまざまな場面で応用できます。どう応用できるか，自分や周りの人間関係を素材にして考えてみて下さい。自分や周り人の行動や心理を専門用語で説明できるようになると，大学で心理学を学んだ成果になると思います。

臨床心理学科担当授業: 教育・学校心理学、心理演習

研究テーマ

学校適応感には，多くの複雑な要因が影響を与えます。とくに，学校では集団生活の中でさまざまな人間関係が展開されます。人間関係には，個人の価値観も影響を及ぼします。こうした視点から，適応感・不適応感や支援について関心をもっています。

経歴: 東京，神奈川，山形で教育相談員，スクールカウンセラー，発達障害の小集団ソーシャルスキルトレーニングなどの臨床活動，山形大学地域教育文化学部講師・准教授を経て，2016年4月より現職。

資格

学校心理士（一般社団法人学校心理士認定運営機構認定）
公認心理師（国家資格）
臨床心理士（公益財団法人日本臨床心理士資格認定協会認定）

所属学会

日本カウンセリング学会
日本教育心理学会
日本EMDR学会

代表的な論文・著書

（著書）教師のための教育学シリーズ5　教育心理学（共著） 2020/3
（著書）事例で学ぶ生徒指導・進路指導・教育相談中学校・高等学校編［第3版］（共著） 2019/10
（著書）子どもの成長を支える発達教育相談［第4版］（共著）2017/10
（著書）ソーシャルスキルの視点から見た学校カウンセリング（編著）2011/9

趣味・特技

准教授

片受　靖

Yasushi Katauke

臨床心理学科
修士課程臨床心理学専攻

専門分野

産業領域におけるメンタルヘルスに関すること全般および犯罪心理学

メッセージ

みなさんは，人の心に興味があることと思います。心理学は，今まで自分が意識しないで行動してきたことの意味が分かったり，さまざまな実験を通じて人の心を明らかにしていきます。新しい発見をすることも多いでしょう。また，臨床心理学科では，3，4年生になるとカウンセリングの実習や心理検査を通して深く心について学んでいきます。一緒に楽しく勉強していきましょう。

臨床心理学科担当授業: 司法・犯罪心理学、産業カウンセリング、キャリア・カウンセリング

研究テーマ

働いている人のストレスを低下させたり，人間関係を良好にするソーシャルサポート（対人関係に関する援助）に関する研究を行っています。また，ＴＦＴ，ＦＡＰ等といった心理療法に関する研究もしています。

経歴: 帝京大学文学部教育学科を卒業。同年，警視庁に心理技術職（当時の公務員試験区分：東京都職員Ⅰ類警視庁心理）として採用される。在職中に筑波大学大学院修士課程教育研究科修了。警視庁では，警視庁健康管理本部カウンセリングセンターで職員のカウンセリング，職場のメンタルヘルスに関する仕事に携わる他警視庁警察学校で，講師として犯罪心理学等を教える。また，警察学校入校中の学生を対象にキャリアカウンセリングを行う。在職中に筑波大学にて博士（学術）の学位を取得。2008年4月より現職。

資格

公認心理師（国家資格）
臨床心理士（公益財団法人　日本臨床心理士資格認定協会　認定）
精神保健福祉士（国家資格）

所属学会

日本心理学会
日本カウンセリング学会
日本キャリア・カウンセリング学会

代表的な論文・著書

（論文）接客業のアルバイトに関するソーシャルサポート，メンタルヘルスに関する研究　立正大学臨床心理学研究，13 ，11-18頁（共著）2015/03
（論文）勤労者のソーシャルサポートの構造と精神的健康に関する研究　カウンセリング研究，33（2），205-210頁（共著）2000/06
（著書）勤労者のソーシャルサポートと精神的健康に関する研究（単著）2018/10
（著書）カウンセリング実践ハンドブック　410－411頁（分担執筆）2011/01
（著書）事例でみる発達と臨床－カウンセリングの現場から－123-146頁（分担執筆）2001/03

趣味・特技: クラシックギター
資格取得

准教授

櫻井　広幸

Hiroyuki Sakurai

臨床心理学科
修士課程臨床心理学専攻

専門分野

感性心理学
バーチャルリアリティ・メタバース・AI・ロボット・ECPの連携
ものづくり心理学
超臨場感
超心理学

メッセージ

皆さんは，映画やドラマ，アニメ等をよく観ますか？そこでは，誠実さや正義や友・家族を守る事の大切さが(多少斜に構える事はあっても)根底に説かれています。でも実際の会社や組織，そして個人のレベルで，それを貫ける人はなかなかいません。どうしてでしょうか。心理的に何か難しいから？･･･知識を得るだけでなく，大変でも私たち自身が世界に対しそれらを体現していくことが，難しくも大切なのです。特に心理学を学ぶ者としては。

臨床心理学科担当授業: 感性心理学、心理学統計法、心理学測定法

研究テーマ

バーチャルリアリティ（ＶＲ）心理学やメタバース，AI（人工知能）の心理学，感性心理学を研究しています。ＶＲの世界をAIと組合わせて感性豊かに構築するということです。また，ＶＲとAIを核としたロボットとの連携，およびＥＣＰ（教育継続プラン）も研究領域です。未来を科学しています。

経歴: 明星大学大学院人文学研究科博士課程単位取得満期退学。その後学位取得：博士（心理学）。立正大学文学部哲学科助手，立正大学心理学部専任講師を経て，2007年4月より現職。

資格

所属学会

日本心理学会

代表的な論文・著書

（論文）超臨場感テレワークシステムにおける遠隔コミュニケーション評価　国際ICT利用研究学会論文誌 2(1), 12-23頁（共著） 2018/05
（論文）超臨場感テレワークシステムの開発と遠隔コミュニケーションにおける測定法の策定　モチベーション研究 5, 38-46頁（共著）2016/03
（著書）認知・行動のパースペクティブズ（共著）2010/08
（著書）官能評価士テキスト（共著）2009/11

趣味・特技: 散歩
子どもとＴＶをみること。

准教授

武部　匡也

Masaya Takebe

臨床心理学科
修士課程臨床心理学専攻

専門分野

怒りの感情制御
摂食障害予防
スポーツ臨床心理学

メッセージ

"こころ"という目に見えなくて，よくわからないものを扱うところに心理学の面白さがあります。みなさんが少しでも心理学を好きになって，そして心理学を一つの切り口として，自分の世界を広げていく過程に関わっていきたいと思います。

臨床心理学科担当授業: 学習・言語心理学、動機づけの心理学、心理実習

研究テーマ

マインドフルネスを用いた怒り感情のコントロール
摂食障害の予防
アスリートに対する心理学的支援法

経歴: 中央大学法学部を在学中，臨床心理士を志す。同大学を卒業後，信州大学大学院教育学研究科へ進学し，臨床と研究の両方の面白さをより深く学ぶために関西大学大学院心理学研究科へ。博士号を取得し，2018年から立正大学心理学部臨床心理学科助教を務める。学生に心理学をより好きになってもらうような大学での教育についても考えるようになり，臨床・研究・教育について日々研鑽を重ねている。

資格

臨床心理士（公益財団法人日本臨床心理士資格認定協会認定）
公認心理師（国家資格）

所属学会

日本認知・行動療法学会
日本摂食障害学会
日本スポーツ精神医学会

代表的な論文・著書

（著書）マインドフルネスによる大学生の怒り予防効果（単著）2020/12
（論文）Perceived Sociacultural Pressure Scale日本語版の作成および信頼性と妥当性の検討　認知療法研究, 14（1）, 87-96頁（共著）2021/02
（論文）イップスの操作的定義と介入法の提案に向けたシステマティックレビュー—多職種の連携可能性— 　スポーツ精神医学, 16, 31-41頁（共著）2019/08

趣味・特技: サッカー観戦 (Jリーグ・海外リーグともによく観ます)
ゴルフ
釣り (ブラックバス・トラウト)

准教授

徳丸　享

Akira Tokumaru

臨床心理学科
修士課程臨床心理学専攻

専門分野

コミュニティ心理支援
グループアプローチ

メッセージ

心理学に関心のある皆さん，立正大学で臨床心理学のエキスパートになって，人々の幸せに貢献できる心理支援をめざすモラリストになろう

臨床心理学科担当授業: 心理学的支援法、関係行政論、福祉心理学、心理実習

研究テーマ

私たちが生きているこの社会には心の健康に関する難問が山積しています。臨床心理学はこうした課題にどのように貢献できるでしょうか。個別支援だけでなく，グループアプローチ，そしてコミュニティ心理支援の統合的実践と普及をめざしています。

経歴: 大学院修士課程を修了後，公立教育相談所，私立学校スクールカウンセラーなどの非常勤職を経て，特別区の保健所の常勤心理職となり，28年間に渡って地域精神保健の仕事に従事してきました。また，臨床心理士会では資格法制化に取り組んできました。2017年より本学の教員となりました。

資格

公認心理師（国家資格）
臨床心理士（公益財団法人日本臨床心理士資格認定協会認定）

所属学会

日本心理臨床学会
日本集団精神療法学会
日本コミュニティ心理学会

代表的な論文・著書

（論文）公認心理師制度とコミュニティ心理支援　コミュニティ心理学研究，22(2)，78-83頁（単著）2019/03
（著書）児童虐待における公認心理師の活動（共著）2021/05

趣味・特技: 趣味は，気持ちよく強打し，勝負にこだわらない⁉テニスです。特技と言えるほどのものはありませんが，人より早く歩くことと少し控えめなユーモアが信条です。

准教授

前田　隆子

Takako Maeda

臨床心理学科
修士課程臨床心理学専攻

専門分野

英語教育学
協同学習

メッセージ

大学の４年間では多くの学びや交流を通して、自分らしく生きる道を模索してください。私は英語を教えていますが、外国語を学ぶことは多様な文化や世界の人々の理解につながると信じています。皆さんが英語の学びを通して、様々な道に通じるドアを開けることができるようにサポートしたいと思います。

臨床心理学科担当授業: 比較文化論、Communicative English、English for Everyday Psychology

研究テーマ

1つ目の研究テーマは「小学校での英語教育」です。アジア諸国の英語教育と比較したり、英語専科でない担任の先生方が効果的に教える方法などを研究しています。
2つ目の研究テーマは「協同学習」です。英語教育に協同学習を取り入れることで、学生たちが互いに学び合い、支え合い、高め合う学習が成立する条件を研究しています。

経歴: お茶の水女子大学・人文科学研究科・教育学専攻・修士課程を修了後、国際協力推進協会（外務省外郭団体）、東京女子大学、カリタス女子短期大学、明海大学、沼津高専を経て、2023年4月より現職。

資格

中学校・高等学校教諭一種免許状　外国語（英語）
ケンブリッジ英検ヤングラーナーズ　スピーキング試験官（Oral Examiner)

所属学会

大学英語教育学会
日本児童英語教育学会
日本比較教育学会

代表的な論文・著書

（論文）小学校での英語教育に関する研究—東アジア諸国の事例と比較して　東京女子大学比較文化研究所紀要第83巻, 47-65頁（単著）2022/1
（論文）小学校英語教育におけるSmall Talkの役割－教員研修における意識調査結果の一考察　明海大学教職課程センター研究紀要第4号, 59-66頁（単著）2021/3
（論文）協同学習と学習者要因カリタス女子短期大学研究紀要第47号, 35-47頁（単著）2013/3

趣味・特技: 外国語（英語、韓国語、タガログ語）で歌うこと

准教授

吉田　加代子

Kayoko Yoshida

臨床心理学科
修士課程臨床心理学専攻

専門分野

青年期の友人関係と「個」の確立について

メッセージ

青年期は自分探しという答えのない問いに向き合う時期です。自分の感受性と，いろんな人やものとの出会いを大切に，大学生活を有意義なものにしていただけたらと思います。

臨床心理学科担当授業: 臨床心理学概論、公認心理師の職責、心理実習

研究テーマ

青年期の孤独感やひとりでいることが，青年の心理的発達に及ぼす影響について研究しています。また，心理臨床では力動的なオリエンテーションに基づく心理療法や投映法を用いた心理アセスメントを中心に，医療や教育領域での実践を重ねてきました。

経歴: 九州大学大学院人間環境学府人間共生システム専攻心理臨床学コース博士後期課程を単位取得の上退学。精神科病院・クリニック，学校等での心理臨床活動の後，静岡大学大学院人文社会科学研究科講師を経て，2018年4月より現職。

資格

公認心理師（国家資格）
臨床心理士（公益財団法人日本臨床心理士資格認定協会認定）

所属学会

日本精神分析学会
日本ロールシャッハ学会
日本青年心理学会

代表的な論文・著書

（論文）A Cross-cultural Comparison of Landscape Montage Technique (LMT) between Japanese Students and Students from the U.S. 静岡大学心理臨床研究 18, 3-11頁（共著） 2019/12
（論文）青年期におけるひとりでいられる能力Capacity to be aloneと内的対象像との関連　青年心理学研究 26(1)，1-15頁（単著） 2014/07
（著書）中学校のスクールカウンセラー：心理臨床，現場入門－初心者から半歩だけ先の風景－（共著） 2010/10
（著書）ひとりでいられること：大学生の友人関係論（共著） 2010/02

趣味・特技: 旅行，映画鑑賞

講師

福井　晴那

Haruna Fukui

臨床心理学科
修士課程臨床心理学専攻

専門分野

心的イメージの鮮明性と感覚

メッセージ

皆さんは普段どんなイメージを想起しますか？そのとき，どんな感覚が生じていますか？写真のように視覚的なイメージがよく想起される人もいれば，音のイメージのほうが鮮明である人もいると思います。
イメージひとつとっても，その生じ方・感じ方は人によって大きく異なります。心理学の醍醐味の一つは，そうした人間の多様性を実感し，より様々な角度から日常生活を観察できるようになることだと思います。皆さんもその醍醐味を一緒に味わってみませんか。

臨床心理学科担当授業: 心理学基礎演習、心理学実験

研究テーマ

心的イメージの鮮明性と感覚

経歴: 同志社大学心理学部卒業後，筑波大学大学院人間総合科学研究科の修士課程に進学。同大学院の博士課程を修了し，博士号(心理学)を取得。
精神科単科病院・学生相談・幼児療育施設などでの心理臨床活動に従事し，2023年4月より現職。

資格

臨床心理士（公益財団法人日本臨床心理士資格認定協会認定）
公認心理師（国家資格）

所属学会

日本心理学会
日本心理臨床学会
日本認知心理学会
日本イメージ心理学会
日本パーソナリティ心理学会

代表的な論文・著書

(論文)鮮明性測定尺度の視覚項目回答時に生じるイメージ体験の分類　パーソナリティ研究, 33(1), 1-13頁　(共著)　2024/1
(論文)日本語版プリモス感覚イメージ尺度(日本語版Psi-Q)の作成　パーソナリティ研究, 31(2), 87-99頁　(共著)　2022/10
(論文)精神疾患の症状とその治療に関連する心的イメージ　筑波大学心理学研究, 60, 89-100頁　(共著)　2022/1

趣味・特技: 好きなアーティストのライブDVDを見ること，空や木の写真を撮ること，歌うこと，楽器を弾くこと，演劇・ミュージカル・オーケストラを見に行くこと，スキー，日本酒が好きです。

特任教授

久田　満

Mitsuru Hisata

臨床心理学科

専門分野

大災害の支援者支援
多文化共生社会創成論

メッセージ

「心理学」と聞くと皆さんはどんなイメージを持ちますか？性格テスト？カウンセリング？もちろん、それらも大切は心理学的テーマですが、私の専門は「集団」や「コミュニティ」です。一人ひとりの個性の理解も重要ですが、人が集団やコミュニティを形成するとどう行動するのか。助け合うのか、けんかするのか。集団やコミュニティの特徴と心の健康とはどのような関係にあるのか。これが私の興味・関心です。

臨床心理学科担当授業: 社会・集団・家族心理学

研究テーマ

東日本大震災後、大災害の被災者を支援する支援者（医療従事者や教員など）の支援を続けています。また心身に障害のある子ども達の兄弟姉妹に対しての支援活動とその効果に関する研究も大切な研究テーマです。究極の目標は、誰もがともに支えあいながら生きていける「共生社会」の実現です。

経歴: 上智大学文学部心理学科卒業、慶應義塾大学大学院社会学研究科社会学専攻博士課程単位取得満期退学後、東京大学医学部助手、東京女子医科大学助教授、同教授、上智大学総合人間科学部心理学科教授、上智大学多文化共生社会研究所特任所長を経て、2024年4月より現職。

資格

公認心理師（国家資格）
臨床心理士（公益財団法人日本臨床心理士資格認定協会認定）

所属学会

日本心理学会
日本コミュニティ心理学会
日本心理臨床学会

代表的な論文・著書

コミュニティ心理学シリーズ第１巻‐心の健康教育　金子書房　2021年4月
コミュニティ心理学シリーズ第２巻‐コンサルテーションとコラボレーション　金子書房　2022年10月
パラリンピックと共生社会　明石書店　（近刊）

趣味・特技: NHK朝ドラ
ぶらり一人旅
ボランティア活動

特任講師

安田　みどり

Midori Yasuda

臨床心理学科

専門分野

コンサルテーション・コラボレーション
心理専門職への援助要請

メッセージ

私たちはさまざまなコミュニティ（組織・集団）に所属しながら生活しています。コミュニティによって、居心地がよかったりわるかったり、そこでの関わり合いによって、支えられたり傷ついたり…。コミュニティと自分とがどのように影響しあっているのか、考えてみるのもおもしろいですよ。

臨床心理学科担当授業: 適応の心理、コミュニティ心理学、行動と心理臨床

研究テーマ

コンサルテーション・コラボレーション
心理専門職への援助要請を促進するための個人やコミュニティへのアプローチ

経歴: 大学・大学院ではコミュニティ心理学および教育臨床を学び、上智大学大学院総合人間科学研究科心理学専攻において博士（心理学）を取得。
教育相談、スクールカウンセリング、総合病院の緩和ケアなどで実践を行う。
立教大学現代心理学部心理学科特任准教授を経て2023年4月現職。

資格

公認心理師（国家資格）
臨床心理士（公益財団法人　日本臨床心理士資格認定協会）
学校心理士（一般社団法人　学校心理士認定運営機構）

所属学会

日本コミュニティ心理学会
日本教育心理学会
日本カウンセリング学会

代表的な論文・著書

（論文）看護師における心理専門職への援助要請に対する態度および意図－カウンセリングとコンサルテーションの促進要因の検討－　心理臨床学研究，31(1)，107-117. （共著）　2013/04
（論文）看護師用援助要請意図尺度の作成　カウンセリング研究，43, 212-219.（単著）　2010/10
（論文）心理専門職への援助要請に対する態度尺度の作成－信頼性と妥当性の検討－　コミュニティ心理学研究, 13(2), 121-132.（共著）　2010/03
（論文）心理臨床実践におけるコンサルテーション : 学校領域からの報告 (特集コンサルテーションの理論と実際 : さまざまなモデルと多様な現場における実践)　コミュニティ心理学研究，18(2), 205-213.（単著）　2015/03
（著書）医療現場におけるコンサルテーション　「コンサルテーションとコラボレーション　コミュニティ心理学シリーズ第2巻」　金子書房　164-177.（分担執筆）　2022/10

趣味・特技: 舞台鑑賞（ダンス）

助教

能渡　綾菜

Ayana Noto

臨床心理学科

専門分野

自己概念と適応

メッセージ

みなさんは、「自分はこんな行動をとりがちだな」「どうしてあの人は自分と違う考え方をするのだろう」と、自分や身の周りの人について考えたことはありませんか。心理学では、そうした身近な疑問を様々な視点から捉え、自分なりの考えを検証していきます。考える楽しさを味わいながら、自分の意外な一面に気づいたり、他者を理解する手がかりを学んだりすることができます。自分や他者と向き合う力は、日常生活にもきっと役に立つはずです。

臨床心理学科担当授業: 心理学基礎演習、心理学実験

研究テーマ

「なりたい自分」や「なりたくない自分」といった、目標となる自己と現実の自己との不一致をテーマに研究しています。特に、自己不一致がどのように維持されるのかについて、対処行動や他者との相互作用の観点から検討しています。

経歴: 信州大学人文学部卒業後、筑波大学大学院人間総合科学研究科博士前期課程を修了。
児童養護施設や小中学校において心理臨床活動を行うとともに、児童生徒を対象とした調査の設計・データ分析・システム構築に携わり、2026年4月より現職。

資格

公認心理師（国家資格）
臨床心理士（公益財団法人日本臨床心理士資格認定協会認定）

所属学会

日本心理学会
日本パーソナリティ心理学会
日本社会心理学会

代表的な論文・著書

（論文）重要他者からの評価的・受容的フィードバックが自己不一致に及ぼす影響　パーソナリティ研究, 34(3), 253-267頁（共著） 2026/02
（論文）人はどのような自分を目指すのか？―理想自己・義務自己・望ましくない自己の質的検討―　筑波大学心理学研究, 61, 111-121頁（共著） 2023/02

趣味・特技: シール・スタンプ・メモ帳あつめと創作
筆写と分析をする文学鑑賞
広めの道でのドライブ